《伞花》第一课时教案设计

2020-03-25 二年级

  教学目标

  1.懂得师生之间的感情,老师爱学生,学生爱老师。

  2.学会本课6个生字,理解7个词语的意思。

  3.能用有的有的句话。

  4.能有感情地朗读课文。

  教学重点、难点

  1.教学重点:通过课文的学习,体会师生之间的感情,老师爱学生,

  学生爱老师,能有感情读课文,能用有的有的写一句话。

  2.教学难点:有的有的句式训练。

  教学准备

  幻灯片二张

  教学时间

  3课时

  第1课时

  (一)教学目标

  初读课文,学习课文1--5节,体会学生冒雨给老师送伞,对老师真

  挚的感情,激发学生对老师的爱。

  (二)教学过程

  1.启发谈话,导人新课。

  春天来了,公园里百花盛开,你最喜欢什么花?

  是啊,有那么多花开了,五颜六色的,真美,可今天,老师要给同学们介绍一种特殊的花-伞花。

  2.读文解题。

  (1)课文是怎样介绍伞花的?请大家轻声读课文。用-、划出描

  写伞花的句子。

  (2)汇报:①一会儿,校园里开出一朵朵伞花,红的、黄的、蓝的

  啊,原来是已经回家的同学给老师送伞来了。②回家的路上,又开出

  了一朵朵伞花,红的、黄的、蓝的花丛中传来一阵阵清脆的笑声。

  (学习传字)

  (3)从这两句话。我们知道伞花就是指雨伞。

  (4)为什么说伞像花呢?再读句子(打开幻灯)用像句式说。

  (5)伞花都开在了哪儿?(校园里,回家的路上)

  3.理解问句,体会感情。

  讲读第1--2节。

  ①伞花为什么会开在校园里的呢?齐读第1节。

  ②理解傍晚、突然、备课词义。

  ③傍晚,同学们都回家了,而老师还在学校里备课、改作业,多么辛

  苦呀。读时还应把还在这个词突出来。自由练习。齐读。

  ④同学们都回了家,可望着淅淅沥沥的雨他们想到了什么?口头填

  空:同学们望着淅淅沥沥的雨想--o

  ⑤想着,想着,他们走出家门,给老师送伞来了。就这样伞花开在了校园里。齐读一会儿给老师送伞来了。

  4.讲读第3--4节。

  (1)同学们来到哪里干什么?指名读第3节。

  (2)什么叫结束7谁在迎接谁?一朵朵的花又是什么?

  (3)见到老师,送伞的同学会怎么说、怎么做?读第四节。

  (4)他们等了很久。好不容易见老师出来了,都争着要把自己的伞送给老师。谁能把这语气读出来。(指名读,男、女生读)

  5.学习第5节。

  (1)同学们一边说一边把伞塞到老师的手里。塞还可以换什么字?

  (敬、递、送)为什么用塞而不用其它字呢?

  (2)老师刚走出办公室,看见有那么多同学来送伞,太高兴?用手抚摸着孩子们的头。理解抚摸。

  6.小结。

  (1)学到这儿,我们看到这一朵朵伞花,其实代表着一颗颗什么样的l17

  (2)这朵朵伞花胜过大自然所有的花是最美的花。

  (3)自由选读课文。

  7.巩固新词。

  (1)读。

  (2)看图写词。

  8.作业:完成(作业本)(2)

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