小学人教版二年级语文下册充气雨衣教案

2020-03-25 二年级

  教学目标1.会认14个生字

  2.学习默读课文,了解故事大意。

  3.想象生活中还有哪些日常用品需要改进。

  教学重点读准字音,流利地读文。

  教学难点从小林的“看、想、做”中,感悟他遇事用心思考,不断实践的好品质。

  教具准备1.识字卡片 2.录音机

  导 学 过 程二 次 备 课

  第一课时

  读课文,探究学习。

  1.默读课文,想:小林遇到了什么难题?是怎么解决的?

  2.小组内交流、探讨。

  3.分组汇报,从以下方面引导:

  一、谈话导入,揭示课题

  电闪雷鸣,瓢泼大雨中一群可爱的孩子,穿着五彩缤纷的雨衣在雨中嬉戏,雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上。这时,有一件非常奇特的雨衣出现了,不管他怎样玩耍,雨水一点,也没淋到他的身上。

  同学们,你们更喜欢哪一件雨衣?你们知道他是怎么发明的吗?今天,就让我们一起来认识它。(板书课题)

  二、通读全文,整体感知

  1.让学生选择自己喜欢的方式读文。

  2.初步了解:小林发明了什么?

  三、熟读课文,学习生字。

  1.自主识字,读中识字。

  (默读,边读边画不认识的字,而后请教“小鱼儿”和“字典老师”)

  2.合作交流,检查效果。

  (1)同桌两人合作,一人读,另一人听或一人指字,另一个人读给对方听。

  (2)教师指名领读。(看识字卡片)

  (3)“开火车”全班轮读生字。

  (4)交流识字方法。

  例:形声字:嘿,泳,膜,胎,剪

  结构相近:羞、着

  翘舌音:充、粘、差

  多音字:缝(fénɡ)假(ià)得(děi)

  易读错字:膝(xī)

  (5)“接力赛”识字。

  猜字谜,如:联、差、囊

  看实物:膝、棒、胎、膜

  动手演示:剪、贴、旋、压

  (6)出示词语

  表演、舞蹈、优美、旋转、称赞、联欢会、展览台、徐徐张开、渐渐模糊、五颜六色

  指读——齐读

  四、教师分段指导学生正确,流利读文

  五、小结:(略)

  第二课时

  一、复习巩固,积累字词。

  1.摘苹果

  把生字卡片做成苹果状,贴在苹果树上,学生自愿来摘,摘下后带着大家读一读,再组词,读文中相关的句子。

  2.读词语。

  3.为“慢慢”找意思相近的词,让它们成为好朋友。(徐徐、渐渐)

  4.找出文中三个问句,比较三个句子有什么不同?再照样各说一句话。

  二、细法是怎么产生的?

  (普通雨衣雨水顺着……用心观察)

  (2)遇到问题后怎么做的?

  (联欢会上旋转起裙子……勤于思考)

  游泳中塑料救生圈……

  (3)有了想法后又是怎样动手实践的?

  (弯……缝……剪……买……压……吹……动手实践)

  三、精读课文,质疑问难

  1.学生提出问题,师生共同探讨解决。

  2.从小林发明中想一想,你还有比小林更好的办法吗?怎样使设想变成现实?

  四、品味课文,表达情感

  1.画出自己喜欢的句子,反复练读。

  2.激发感情,组内赛读。

  3.放录音,想象

  雨中的孩子们穿上了充气雨衣,既漂亮又实用,一个个可神气了!

  五、激励创新,实践体验

  1.在日常生活中,你注意发现还有哪些不方便的地方,改进一下(思考、讨论、交流)

  2.让我们也动动脑,动手做个小制作,成为一名小发明家吧!

  六、小结:(略)

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