《动物的“睡眠”》教学设计（第二课时）

　　教学内容：

　　讲读课文

　　教学目标：

　　1、朗读课文，了解动物冬眠、夏眠等睡眠知识。

　　2、搜集、交流更多的动物睡眠的知识，培养搜集资料、口语表达的能力。

　　3、传授科普知识，对学生进行爱科学、爱大自然的教育，并培养他们对大自然、对动物的探究精神。

　　教学重点：

　　了解动物不同的睡眠方式.。

　　教学难点：

　　理解课文内容,，能用自己的话向别人进行精彩的介绍。

　　教学准备：

　　图片、有关动物睡眠的资料。

　　教学方法：

　　自主合作探究

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　1、导语：大家都知道，我们人类每天都要睡觉。动物也是这样，它们也要睡眠。可是，动物的睡眠跟人类却有所不同。不同的动物会有不同的睡眠。今天我们要学的这篇课文，就向我们揭示了几种动物睡眠的趣闻。

　　2、板书课题：动物的睡眠。

　　3、我们一起把课文的题目读一遍。

　　二、开题质疑

　　师：大家注意到没有?这个题目有什么特点?

　　生：(睡眠两个字上加上了引号。)

　　师：为什么要把睡眠加上引号呢?我相信，大家读了课文就会明白。

　　三、阅读课文(幻灯片出示问题)

　　1、学生自读课文，思考(1)文中主要写了几种动物的睡眠?

　　(2)动物们为什么要睡眠?

　　2、师检查默自读效果：

　　(1)课文主要写了几种动物的睡眠?(3种)?

　　哪3种?(蝙蝠、海参、蜗牛)(板书)

　　(2)再来看看第二个问题动物为什么要睡眠?

　　A(动物睡眠是为了休息，但又不全是为了休息)

　　B生齐读，

　　C你是怎样理解这句话的?能换一种方式来说说这句话吗?

　　(动物睡眠一方面是为了休息，另一方面是为了其他)

　　那还为什么呢?

　　(3)、默读课文第一自然段，我们先看看蝙蝠为什么要睡眠?

　　我们把蝙蝠的睡眠叫什么?为什么?

　　(4)、那海参和蜗牛又是为什么睡眠呢?自己出声读一读，找一找。

　　(5)生汇报。

　　(6)师总结：动物睡眠，特别是进入休眠期。睡眠的目的就不是为了休息，而是为了适应环境的变化。(板书)

　　师：现在你们明白了课文题目中的睡眠为什么要加上引号的原因了吧?(动物睡眠与人类的睡眠不完全相同。动物在不利生存的情况下，是以睡眠的方式使自己的生命得以延续。人类睡眠是为了休息，而动物的睡眠可不完全是这样。

　　休眠： (长时间的不动不吃。靠消耗自己体内的脂肪过日子)

　　四、朗读感悟

　　师：你认为课文对哪一种动物的睡眠介绍的最精彩?画出描写动物睡觉的句子，练习读一读。

　　(学生勾画，练读)

　　汇报：1、我认为对蝙蝠的睡眠介绍最为精彩，因为这一段写得比较细致，用拟人的方法写出了蝙蝠睡觉及苏醒的样子。

　　2、我也认为对蝙蝠的睡眠介绍最为精彩，特别是伸伸懒腰、打打呵欠这两个词语，生动写出了蝙蝠那副一觉醒来慵懒的样子。

　　师：怎样才能读出他睡眠时的特点

　　3 、我认为这句话在朗读的时候，可以通过拉长和重读的办法，突出蝙蝠的那副懒相。

　　师：谁能来读一读?

　　4、表演读。找一名同学读，我们大家来做蝙蝠的动作。

　　老师总结：蝙蝠睡眠比较奇特，一是集体睡眠奇，二是睡觉方式奇，三是睡眠时间奇。

　　5：我喜欢写海参睡眠的段落，因为这一段写得特别生动有趣，比如说海参金蝉脱壳，写出了海参捕食时狡猾和得意洋洋的样子。

　　金蝉脱壳：比喻用计逃脱而使对方不能及时发觉。黄海参在遇到猎食时，能把自己的内脏抛出，让猎食者得到暂时的满足，它好趁机逃走，内脏以后会长出来。

　　6：我觉得写蜗牛睡眠的段落最有趣，不仅蜗牛睡眠的习惯跟奇怪，作者写得也十分有趣，特别是写蜗牛醒来的句子等到天气暖和了，蜗牛才推开大门，缓慢地伸出身子，背着房子，痛痛快快地逛一逛，饱饱地吃他一顿。把蜗牛那种慢条斯理的样子写的活灵活现。

　　师：那该怎样读呢?

　　7：指名读，集体评议

　　:师：下面我们把课文完整地读一遍。(指读和齐读交替)

　　五、拓展延伸

　　1、动物的睡眠千奇百怪呢，你想有更多的了解吗?

　　2、生交流。(A大象睡觉时，总是把鼻子高高举起，有时还把鼻子衔在嘴里。原来，大象的鼻子虽然很大，却十分娇嫩，如果蚁蝇昆虫钻入，就难以成眠

　　;B还有鸟类坐着睡，马站着睡，食蚁兽蜷着身体睡，而且用尾巴做毯子，树獭用脚倒挂在树上睡，好像一丛枯叶似的。多数动物睡觉时闭着眼睛。但有些动物，如马很少闭眼睡觉，鱼和蛇睁眼睡觉。C章鱼睡觉时会卷起触手，但每时每刻总有两只触手在值班，这两只触手绕着来回转动。如果来袭的敌人碰上值班的触手，其余六只睡着的触手便会立刻醒来，共同投入战斗。)

　　3、老师为你们找到了一些小动物睡眠时的图片，下面我们一起来欣赏一下。(幻灯片演示)

　　2、本节课上同学们都积极投入，那么你在本节课有哪些收获呢?

　　A:了解了蝙蝠、海参、蜗牛的睡眠知识，同时大开了眼界。

　　B: 知道了动物们的睡眠是为了休息，也是为了躲避风寒，躲避干旱，还有的是因为缺少食物。

　　C：欣赏到了很多小动物睡觉时的奇特姿势。

　　.

　　(生畅所欲言)

　　六、课堂小结

　　同学们，在我们的身边有好多的奥秘，等待我们去发现、去解决，大家一定要多加观察，并利用身边可以利用的一切资源去获得信息，让自己畅游在知识的海洋。

　　七、课外作业

　　1、朗读课文。

　　2、下课后请同学们继续查找有关动物睡眠的资料。并找机会和同学交流。

　　板书设计：

　　18 动物的睡眠

　　蝙蝠冬眠

　　海参夏眠适应环境的变化

　　蜗牛冬眠　夏眠