《学习背诵》三年级语文教案

更新时间:2024-03-29 15:07:16 三年级

  课型

  练习体会型

  教学目标

  通过学习,使学生学会一般的背诵方法,并明确背诵的

  价值及重要性,能在阅读活动中不断积累。

  课前准备

  准备背诵古诗,想想背诵方法。

  教学过程

  步骤

  教师活动

  学生活动

  活动激趣

  导入训练

  1.组织古诗背诵活动。

  2.交流背诵的好处。

  3.小结引入新课:列夫·托尔斯泰说:“背诵是记忆力的体操。”马克思喜欢背诵诗歌,他从小时候起,坚持用一种自己不太熟悉的外语去背诵诗歌,日久天长,他的记忆力越来越强。我们在阅读中积极学会背诵,那你就会越来越聪明。今天就教你背诵的方法。

  1.学生背诵古诗。

  2.小组全班交流背诵好处。

  积累知识、锻炼记忆、

  积蓄词汇、丰富语言。

  提高阅读和写作能力。

  尝试练习

  学习方法

  1.出示精美片断《雪儿》第四、五自然段,请学生用各种自己喜欢的方式背诵并记时。

  2.汇报背诵情况。

  3.小结方法:明确背诵要领。

  ①深刻理解是背诵的基本条件。

  ②边读边背,可采用默读也可以用朗读的方法。

  ③抓关键词,给背诵以提示。

  ④列出提纲,便于背诵。

  1.学生记时背诵。

  ⒉总结交流背诵方法:

  (1)多读记忆

  (2)理解记忆

  (3)分句记忆

  实践训练

  巩固方法

  1、出示训练片断:

  少年王勃第二、三自然段要求选择方法在10分钟内背诵。

  2、进行小组背诵,选出代表参加全班比赛。

  3、交流运用的过程,评选背诵能手。

  1、学生选择方法自读自背。

  2、小组比赛,选出代表。

  3、交流运用方法:

  ①深刻理解:凝望秋景、写成名文

  ②抓关键词:站、望、天、水、鸭、霞。

  ③列出提纲:胸有成竹说、笔走如飞写、拍案叫绝夸。

  布置作业

  延伸课外

  用自己喜欢的背诵方式,每天背诵一段你最喜欢的文字,不少于100字。

  每天背诵100字短文,并作好记载,准备参加者班级背诵比赛。

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