四年级语文《鲸》教案设计

2020-03-11 四年级

  (一)教学目标

  1、学习第二、三段,继续按课后的问题读懂课文。

  2.根据个人的兴趣爱好,读读,画画,写写,进一步了解鲸的形体、类属及生活习性,培养阅读科普文章的兴趣。

  (二)教学过程

  1.根据课后习题1(2)、(3),自学第二、三段。

  2.围绕课后习题,四人小组范围内交流讨论。

  3.根据自己的兴趣,选择完成其中一,二项作业。

  (1)读短文,然后联系课文第二段内容展开想象,补写虾将军的说话内容。

  一天,太平洋地区举行规模盛大的鱼类运动会。许许多多各色各样的鱼都游到一个指定的海峡,并顺利地通过虾将军把守的赛场大门。一条小鲸得到消息,也急忙赶来参加,当他正准备游进赛场大门时,被虾将军挡在门外。鲸觉得莫名其妙,便问:“我为什么不能进去?”虾将军说:“因为你不属于鱼类,所以不能人内参赛。”鲸既委屈又生气,振振有辞地说:“我的名字是’鱼‘字旁,人们也常叫我’鲸鱼‘,我怎么会不属鱼类呢?”虾将军很有耐心地解释说:“()。”鲸听后想了想,觉得有理,便乖乖地游走了。

  (2)填表,并说它们是怎样吃食的。

  种类

  吃什么

  怎么吃(动词)

  (3)把鲸呼吸、睡觉的特点,用简笔画形式画下来,配以文字说明。

  4.交流讨论,相机指导朗读。

  5.你对鲸哪一方面的特点最感兴趣,重点读那一自然段。

  6.总结全文。

  (1)学习课文,你对鲸有什么新的认识?还有什么疑问?(鼓励学生到课外查找资料释疑。)

  (2)纵观四篇常识性课文,你认为在写法上有什么相似之处。

  7.作业(任选一题)。

  (1)分类摘录采用举例、对比、打比方、列数据等说明方法的句子,读一读。

  (2)课外观察一种熟悉的生物的某方面特点,用上常用的说明方法,写一段话。

  板书:重量

  体形很大长度

  胎生说明方法

  鲸哺乳动物举例

  用肺呼吸列数字

  吃什么打比方

  生活习性

  怎样睡觉

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