四年级语文《珍珠鸟》教案

更新时间:2024-03-29 02:56:34 四年级

  教学目标:

  1.学会本课生字,绿线里的生字只识不写,理解由生字组成的词语,会用”居然””不由自主”造句。

  2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵最后4个自然段。

  3.了解珍珠鸟的外形特点,活动范围,理解信赖”就能创造出美好的境界”的深刻含义,培养学生爱鸟护鸟的思想感情。

  教学重点难点:

  了解珍珠鸟的外形特点、活动范围,理解信赖”就能创造出美好的境界”的深刻含义。

  教学具准备:

  挂图、投影、磁带

  课时安排:三课时

  第一课时

  教学目标:

  1.流利地朗读课文。

  2.学习生字新词。

  教学过程:

  一、谈话导入,揭示课题

  1.同学们,前面我们学过《鸟语》这一课,懂得了鸟儿是我们的好朋友,今天我们学习的一篇课文讲的是人和鸟儿友好相处的乐趣。

  2.揭示课题

  (1)出示挂图,让学生观察后说说珍珠鸟的样子。

  (2)师小结:珍珠鸟体形小,因它后背有珍珠似的白点而得名,是一种观赏鸟。

  二、初读课文

  1.自读课文,要求:

  (1)读准字音,认清字形,了解字义。

  (2)读顺句子和课文

  (3)给课文各个自然段标上序号。

  2.学生按要求自学

  3.检查自学

  (1)抽读生字,读准下列字句的字音。

  撞 傍 蹦 腻 扭 蔓 雏

  (2)重点理解下列词语

  拨开 雏儿 细腻 淘气 扭动

  不由自主 信赖 索性 居然

  (3)指名分自然段朗读课文

  三、再读课文,整体感知。

  1轻声自读课文,想想,课文主要讲了什么?

  2.学生交流

  四、指导学字

  五、布置作业

  1朗读课文

  2.抄写生字词

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