高一语文《江南的冬景》教案

2020-03-25 高一

  【课标导航】

  1、知识与能力:了解本文作者及写作背景,理解关键词句的含义,体会本文语言明白晓畅、简洁明丽的特点。

  2、过程与方法:采用师生研讨、合作探究的方式,在师生、生生的交流碰撞中,达到互补和提高,营造和谐的课堂气氛,给学生以情感的熏陶。

  3、情感态度价值观:感悟作者对江南之冬的眷恋,培养学生[此文转于网()]热爱家乡的思想感情,启发学生要倾注情感,全身心投入到文学作品的阅读、文化艺术的欣赏中去,从而丰富自己的精神世界,提升自己的心灵品质。

  【学习重点】

  1、品味语言,欣赏江南冬景之美

  2、领悟主旨,体会作者眷恋之情

  【教学过程】

  一、导入

  听歌曲《江南》,提问:听到“江南”二字能想到些什么呢?

  (学生自由回答。)

  师小结,导入新课:江南是一块美丽的土地,古往今来的诗文有大量描写江南的句子,以写江南的烟雨春景居多,给我们留下了很深刻的印象,那么江南的冬天又是什么样呢?让我们一起去走进郁达夫的散文,领略一下作者笔下的“江南的冬景”吧。

  二、走近作者

  郁达夫:原名郁文,字达夫,浙江富阳人。中国现代作家。1921年6月,与成仿吾、郭沫若等成立创造社。短篇小说《沉沦》、《春风沉醉的晚上》影响很大。1930年3月,成为中国左翼作家联盟成员。1937年后积极参加抗日活动,1945年被日本宪兵杀害。散文以游记著称。

  三、明确学习重点

  1、品味语言,欣赏江南冬景之美

  2、领悟主旨,体会作者眷恋之情

  四、整体感知

  学生自由朗读课文。思考:

  作者在文中写了哪些江南的冬景?你能用简洁的语言概括出这些冬景的内容和它的总体特征吗?

  冬景内容:晨霜街景(可爱明朗),曝背谈天(晴暖温和),郊野草树(生气含蓄),微雨寒村(淡雅朦胧),喜人雪景(美不可言);

版权声明:以上文章中所选用的图片及文字来源于网络以及用户投稿,由于未联系到知识产权人或未发现有关知识产权的登记,如有知识产权人并不愿意我们使用,如果有侵权请立即联系:www.lubiao.com,我们立即下架或删除。