高二语文下学期秋声赋教案

　　一、学习目标

　　1、学习本文把无形的秋声写的绘形绘色，把萧森凄清的气氛渲染得生动、优美的艺术技巧。

　　2、能借助文本研习，体会作者在文中抒发的世事艰难、人生忧劳的无限感慨。

　　(一)常识简介

　　(1)、作者简介

　　欧阳修，北宋文学家，字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，北宋古文运动的领袖。散文说理畅达，抒情委婉，为“唐宋八大家”之一;诗风与其散文近似，语言流畅自然。其词婉丽，承袭南唐余风。著有《欧阳文忠公集》。

　　(2)、背景

　　本文写于作者五十三岁时。作者晚年虽身居高位，但回首往事，屡次遭贬内心隐痛难消，面对朝廷内外的污浊、黑暗，眼见国家日益衰弱，改革又无望，不免产生郁闷心情。对政治和社会时局心情郁结，对人生短暂、大化无情感伤于怀，让作者此时处于不知如何作为的苦闷时期。所以他对秋天的季节感受特别敏感，《秋声赋》就是在这种背景下产生的。

　　(3)、文学常识——赋

　　赋是介于诗歌与散文之间的一种文体，语言上多铺张藻饰，讲究文采韵律;内容上多侧重于通过极力描绘景物抒发作者的主观感情。我们学过的有杜牧的《阿房宫赋》和苏轼的《赤壁赋》。

　　二、学习过程

　　〔一〕导入并检查预习

　　选取一些描写秋的佳句，大家一起来读一读

　　给加点词语注音，并在文中标注到位。

　　悚(sǒng)然 萧飒(sà) 鏦(cōng)鏦铮(zhēng)铮 砭(biān)人肌肤 载戕(qiāng)贼

　　活动单

　　(二)重点文言知识

　　1、通假字

　　忽奔腾而砰湃(砰湃同澎湃 ，波涛汹涌的声音)

　　2、古今异义

　　如赴敌之兵(兵，古义;军队。今义：士兵。)

　　金铁皆鸣(金铁，古义;兵器。今义;金属名)

　　3、词类活用

　　欧阳子方夜读书(名词作状语) 春生秋实 (名词作动词，结果实)

　　4、文言句式

　　胡为而来哉?(胡……哉：疑问句式，为什么 呢)

　　其所以摧败零落者，乃其一气之余烈(所以。。。。。，乃。。。。;固定句式，用来。。。。是。。。。)

　　奈何以非金石之质，欲与草木而争荣?(奈何。。。。：固定句式，为什么。。。。)

　　三、探究思考：

　　1，第一自然段是描写的什么?再把这些句子读一读，看看作者是用什么方法来写出秋声的?

　　明确;秋声 比喻的方法

　　2、作者对秋声的摹写，是用一连串的比喻借有形之声写无形之声的妙处，这些妙处何在?

　　明确;用一连串的比喻把秋声比作“波涛夜惊”“风雨骤至”“鏦鏦铮铮”“金铁皆鸣”“衔枚疾走”的人马声，通过这些恰当的比喻把难以捉摸的东西变得具体可感。另外作者巧妙地利用“听”的过程写秋声，由“初”到“忽”，再到“触于物”，写出了由远而近、由小到大、凭虚而来的撞击物体的秋声夜至的动态过程，突出了秋声变化的急剧和来势的猛烈。 4、这两小节主要采用的论证方法是什么?分别有什么作用?

　　3，如果说第一段是写的秋之声，那么第二段写的又是什么呢?朗读并讨论一下，如何来概括这一段的主要内容。

　　明确;对秋状的描绘和对秋气的议论

　　4，此部分怎样来写秋之状的呢?

　　明确;分别就秋的色、容、气、意，描绘出了秋状的四幅具有不同特征的鲜明图画，其中色、容为实，气，意为虚，手法是由实入虚，而对秋状的描绘，正是为了烘托秋声的“凄凄切切，呼号愤发”。我们可以理解为这是在写秋之状，接下去作者写道：“故其为声也，凄凄切切，呼号愤发”可见作者写秋状其实是为了写秋声的由来，写出了秋声悲的特点。接着作者用“其所以摧败零落者，乃其一气之余烈”以此表达自己的感慨，从中看出秋的肃杀。

　　如果说第二段前半部分是在写秋之状，那么后半部分就是在议秋之心，突出秋心的肃杀

　　5，朗读第3节，思考：宋人写文章有一个比较普遍的特点那就是：有对自然景物的描写中得到感悟、得出哲理。那么欧阳修会不会只是为写秋声而写秋声呢?,那么他到底想告诉我们什么人生感悟呢?

　　明确：人生的忧虑烦恼、劳顿困乏会耗损人的经历。

　　力所不及、智所不能的事会使人快速老去。

　　人应该知足常乐，不要与人争荣。

　　这一段，作者联系人生，抒情言志，由秋声及草木，由草木及人生，其伤感悲秋之情溢于言表。明确此段是本文主旨所在。

　　补充资料：欧阳修在宋仁宗嘉佑占四年(1059)春天辞去开封府尹的职务，专心著述。这时的欧阳修，在政治上早已经历了多次贬官，对政治和社会时局心情郁结，对人生短暂、大大化无情感伤于怀，正处于不知如何作为的苦闷时期。在《秋声赋》中，作者以“无形”的秋声作为描写和议论的对象，采用赋的形式抒写秋感，极尽渲染铺陈之能事，实际上融人了作者对宦海沉浮、人生苦短深沉的感慨。

　　《秋声赋》写秋以立意新颖著称，从题材上讲，悲秋是中国古典文学的永恒题材，但欧阳修选择了新的角度人手，虽然承袭了写秋天肃杀萧条的传统，但却烘托出人事忧劳更甚于秋的肃杀这一主题，这就使文章在立意上有所创新。

　　检测单

　　1.下列各组加点字注音全都正确的一项是(D )

　　A.悚然(sǒnɡ)萧飒(fēnɡ) 淅沥(xī lì)

　　B.栗冽(lìn liè)吹拂(fú)肃杀(sù)

　　C.杀戮(lù)戕贼(qiānɡ)黟然(m)

　　D.飘泊(bó)丘墟(xū)渥然(w)

　　2.下列各组词语字形全都正确的一项是(B )

　　A.礼上往来 秋高气爽 皎洁 零落B.豁然开朗秋毫无犯 惨淡 烟霏

　　C.挺而走险 卓有成效 寂寥 葱茏D.丰富多彩 贻笑大方 凄切 针贬

　　3.下列句子中加点的虚词，意义和用法相同的一项是( C )?

　　A.①悚然而听之②乃其一气之余烈?

　　B.①此秋声也②故其为声也?

　　C.①其色惨淡②其气栗冽?

　　D.①常以肃杀而为心②夷则为七月之律?

　　4.请解释下列加点词语。

　　欧阳子方夜读书 在夜里

　　常以身翼蔽沛公 像鸟张开翅膀一样

　　又如赴敌之兵，衔枚疾走 快速地

　　君有疾在腠里，不治将恐深 小毛病

　　君子疾夫舍曰欲之而必为之辞 憎恶

　　声非加疾也，而闻者彰 快

　　又如赴敌之兵，衔枚疾走 士兵

　　又兵象也，于行用金 战争

　　翻译文中语句

　　(1)闻有声自西南来者??

　　(2)其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。

　　(3)宜其渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星

　　阅读下面的诗，回答问题

　　丰乐亭游春 欧阳修

　　红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。

　　游人不管春将尽，来往亭前踏落花。

　　这首诗写了暮春怎样的特征?游人对此怀着什么样的情感?

　　课后作业

　　背诵名句