人教版小学六年级语文写字课件

2020-03-20 六年级

  导语:写字是一个汉语词汇,读音为xiě zì,写字是人类表达思想的原始的基本方式之一。也指明代职司抄写的低级官员、古埃及为人写信的人。以下是小编整理人教版小学六年级语文写字课件的资料,欢迎阅读参考。

  教学目标:

  1在观察与比较的基础上,认识上下结构上大下小型和上小下大型的特点;2能分析病例,通过上下对照查出病因;

  3会写这两种类型的上下结构的字。

  教学时间:

  1课时

  教学过程:

  一导入

  1板书课题上下结构

  2你觉得怎样才能写好上下结构的字呢?今天我们就来探讨这个问题。二新授

  1讲解上大下小型的写法

  (1)什么叫“上大下小型”?让学生回答。

  (2)出示示意图,教师讲解。

  (3)出示例字

  (4)学生观察分析上大下小型字的写法。

  (5)教师讲解:

  (一)上部件要写得长,下部件要写得短;

  (二)上下两部件的重心要在要在竖中线上。

  (三)上部件要写得宽,下部件要写得窄。

  (6)让学生观察书上的两则病例,说说问题在哪。

  (7)出示“垄”和“蓄”,让学生分析,师生点评。

  (8)学生临摹,教师巡视指导。

  2讲解“上小下大型”

  (1)什么叫“上小下大型”?让学生回答。

  (2)出示示意图,教师讲解。

  (3)出示例字

  (4)学生观察分析“上小下大型”字的写法。

  (5)教师讲解:

  (一)上部件要写得短,下部件要写得长;

  (二)上下两部件的重心要在要在竖中线上。

  (三)上部件要写得窄,下部件要写得宽。

  (6)让学生观察书上的两则病例,说说问题在哪。

  (7)出示“奖”和“葬”,让学生分析,师生点评。

  (8)学生临摹,教师巡视指导。

  三练习

  写一写;想一想。

  四小结:

  本节课的主要内容。

  后记:

  课型:新授课编写时间:执行时间:教学目标:

  1在观察与比较的基础上,认识半包围结构字的特点;

  2能分析病例,通过上下对照查出病因;

  3会写这两种类型的半包围结构的字。

  教学时间:1课时

  教学过程:

  一导入

  1板书课题包围结构

  2包围结构分为两大类:1半包围;2全包围。

  3你觉得怎样才能写好包围结构的字呢?今天我们就来探讨这个问题。

  二新授

  1讲解半包围的写法

  (1)从两个方面对字心进行包围:

  第一种情况

  ①出示例字

  ②让学生分析一下两部件的包围关系,小组讨论,指名说。

  ③出示示意图

  ④教师讲解书写的方法。

  ⑤学生临摹,师巡视指导。

  第二种情况方法同上

  第三种情况方法同上:

  2从三个方面对字心进行包围:

  第一种情况

  ①出示例字

  ②让学生分析一下两部件的包围关系,小组讨论,指名说。

  ③出示示意图

  ④教师讲解书写的方法。

  ⑤学生临摹,师巡视指导。

  第二种情况方法同上

  第三种情况方法同上:

  三练习

  1写一写;

  2想一想。

  四小结:

  本节课的主要内容。

  后记:

  课型:新授课编写时间:执行时间:教学目标:

  1、认识全包围结构字的分类,小方形、扁方形、长方形、大方形。

  2、全包围的四种种情况。字框两竖下端内斜和两竖垂直。

  3、认识全包围字的特点,学写这一类型的字。

  教学时间:1课时

  教学过程:

  一、讲评上一节课的作业。

  二、揭示课题,板书课题。

  三、认识全包围字的特点。

  1、字框两竖下端内斜的字的特点

  口四

  部件的大小,笔画所在的位置及笔画书写的特点。

  老师示范板书,讲解。

  学生练习。

  2、字框两竖垂直的字的特点

  目图

  同上

  3、小结。

  4、笔画练习。写一写。

  二、作业。

  临写《哲学家的最后一课》

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