五年级

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阶段目标从"识字与写字"、"阅读"、"写作"(小学1~2年级为"写话",3~6年级为"习作"、"口语交际"四个方面提出要求,课程标准还提出了"综合性学习"的要求,以加强语文课程与其他课程、与生活的联系,促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。

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1 五年级使用技巧

最新五年级

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    【教学目标】1、能有感情地朗读课文,学习课文借物喻人的得表现方法,体会课文借白杨的特点,歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。2...

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    一、学习目标1、学会本课六个生字词。2、有感情地朗读课文,背诵爸爸介绍白杨树的那段话。3、抓住重点语句,联系上下文,体会白杨的特点和爸爸的心愿。4、体会借物喻人...

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    导语:白杨课件怎么写?以下是小编精心为大家整理的有关白杨课件,希望对大家有所帮助,欢迎阅读教材分析《白杨》是一篇借物喻人的抒情散文,文章写的是在通往新疆的火车上...

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    《白杨》文章由树及人,从孩子关于白杨的争论开始,引出爸爸对白杨特点的介绍,用了托物言志,借物喻人的比喻手法;然后写爸爸借白杨表明了自己扎根边疆的志向,并希望孩子...

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    老舍(1899年~1966年),现代著名小说家、戏剧家。原名舒庆予,字舍予,满族人。老舍出生于北京一个城市贫民家庭。1918年毕业于北京师范学校,当过中小学教员...

  • new 《草原》第一课时课件设计

    教养目标:1、学会本课生字新词,理解、体会描写草原风景美、人情美的语句。2、理解课文中打比方的句子。3、有感情地朗读课文,感情背诵第一自然段。教育目标:1、理解...

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    草原上的鹰》教学设计教学目的1.要求学生能借助汉语拼音正确、流利地朗读课文。2.通过学习,理解课文内容,知道草原上的鹰和人们生活有着密切的联系,它能够帮助人们了...

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    第一课时第二部分生:我想知道课文所写的草原是哪个地方的草原。师:那咱们顺便说一下吧,《林海》这一课大家学了吗?(生有答没学过,有答看过的)师:不管学没学,老舍先...

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    师:上节课,我们已经领略了草原的辽阔及秀美,那奇丽的景色真是既令人惊叹,又叫人舒服,俗话说:“一方水土养一方人”。大家想不想知道草原上的人怎么样?生:想(迫不及...