人教版四年级语文下册期末模拟测试题

更新时间:2024-03-29 08:40:55 四年级

  一、知识与技能。

  1.看拼音,写词语。

  zègsòng chuānfān ǒurán bìnmáo yǒnghéng

  ( ) ( ) ( )( ) ( )

  jiélì bēiāi zītài chàndǒu chénmò

  ( ) ( ) ( )( ) ( )

  2.给下面的多音字组词。

  dàn( ) chōng( ) sāi( )

  弹 冲 塞

  tán( ) chòng( ) sè( )

  xuè( ) xìng( ) shǎo( )

  血 兴 少

  xiě( ) xīng( ) shào ( )

  3.比一比,组词。

  偶( ) 憎( ) 唯( ) 帆( )

  遇( ) 赠( ) 惟( ) 巩( )

  桂( ) 饼( ) 捂( ) 竭( )

  挂( ) 拼( ) 悟( ) 褐( )

  4.写出下面的成语。

  一________ 二________ 三__________ 四__________

  五________ 六________ 七__________ 八_________

  九________ 十________ 百_________ 千__________

  5.把下面词语搭配起来。

  改正( ) 发挥( ) 提高( ) 树立( )

  改进( ) 发扬( ) 增高( ) 建立( )

  6.把下列词语按一定顺序排列起来。

  (1)哥哥 伯伯 祖父 叔叔 弟弟

  (2)中午 清晨 下午 傍晚 上午

  (3)开花 播种 结果 长叶 生根

  (4)中国 世界 亚洲 长城

  7.修改病句。

  (1)这几年,我国的教育质量一年比一年进步。

  (2)我正做完功课,李青就来叫我了。

  (3)推开房门,只见忘菊两乌黑的大眼睛紧紧地闭着。

  (4)会场上响起了热烈的雷鸣般的、经久不息的掌声。

  8.把下面的句子补充完整。

  (1)我的家乡是____________________________________________

  (2)太阳虽然离我们很远很远___________________________________

  (3)一只小鸟落在树上_______________________________________

  (4)___________________________像___________________________

  (5)如果______________________就___________________________

  9.默写古诗。

  赠忘伦 回乡偶书

  ___________________________ ________________________________

  ___________________________--- ______________________________

  ___________________________ ________________________________

  ___________________________ ________________________________

  10.根据课文内容填空。

  (1)《赠王伦》着首诗是( )朝诗人( )写给临别朋友的一首诗,表达了作者( )之情,其中后两行的意思是( )。

  (2)《回乡偶书》这首诗的作者是( ),“偶书“的意思是( ),

  其中前两行的意思是( )。

  4.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》描写了( )的场面,表达了诗人对好友( )之情。

  5.《她是我朋友》一文的主人翁是( ),通过献血这件事,表现出小男孩是个( )的孩子。“我”和“克莱谛”吵架后,是( )主动提出和好的。父亲把我的尺子折成两段是因为( )。

  二、综合与创新

  (一)阅读园地。

  课内阅读与思考:读下面的一段话,回答问题。

  过了一会儿,他突然啜泣了一下,全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗?阮恒?”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿,他又开始呜咽,并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他,他又摇了摇头。

  接着,他不时的啜泣变成持续不断的哭泣。他眼睛紧闭着,用牙咬着自己的小拳头,想竭力的制止哭泣。

  医生问他为什么这样哭,然后用轻轻的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣,好象刚才什么事也没有发生一样。(选自《她是我的朋友》)

  1.解释词语。

  啜泣

  呜咽

  哭泣

  2.写出小男孩的表情和动作的词语。

  3.从啜泣到呜咽再到哭泣的过程,想象一下小男孩心里是怎么想的?

  4.“男孩立刻停止了哭泣,好象刚才什么事也没有发生一样”。医生会对他说些什么呢?

  (二)课外阅读与思考:读下面的短文,回答问题。

  处处留心皆学问

  我们好多人都有一句自己喜爱的名言,用来鞭策自己。而我心中铭记着这样一句话:“处处留心皆学问。”在我们生活中,只要留心观察,就能从一些细小的地方、平常的事情中获得知识。日积月累,这些知识就如粒粒沙子,堆成了小沙丘。当你遇到问题时,你从自己的积累中找出相关的知识来解决,这些问题就能迎刃而解了。正因为我信奉这句话,所以受益匪浅。

  一次自然课上,老师对我们进行一次小测验。课本上的内容大家都很熟悉,考起来并不费力。可是,老师却别出心裁地出了一道课外题,问鱼有什么内脏。同学们都给难住了,有的傻愣愣地瞪着黑板,有的皱着眉头咬笔杆。而我呢,略加思考,便胸有成竹地在试卷上列出:肝、鳔、胆、肠……一鼓作气写了出来。几天后,考试结果出来了,我拿了个100分。同桌半开玩笑地说:“石蕾,你是不是在考试之前解剖过鱼呀?要不怎么对它的内脏了如指掌?”我神秘地说:“处处留心皆学问!”上个星期天,我看奶奶剖鱼,鱼的内脏刚被掏出来,我就像个“小问号”似的缠住奶奶,问它们叫什么名字。奶奶没法子,只好依次报了出来。我认真地听着,用心地记着。也不知什么缘故,我记得特别牢,一个个都好像在脑海里扎了根似的。谁知这“留心”而来的“学问”,竟在这次考试中用上了。啊,我这个100分可是“处处留心皆学问”这句话送给我的啊!

  “处处留心皆学问”这句话使我不但在学习上尝到了甜头,而且在生活中也受益匪浅。一天,我无意中看到姐姐在一篇作文中写道:“一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸。”我猛然想起,我们学校的花坛里也有几盆一串红,可是全都是秋天开的呀!我把自己的想法告诉了姐姐,姐姐拍着我的头说:“小蕾,真谢谢你,我把映山红和一串红给混起来了。这篇文章我还想投到《扬子晚报》呢!若被登出来,岂不是闹了个大笑话!”我心里喜滋滋的,更感到“处处留心皆学问”的妙处。

  是啊,处处留心皆学问。只有留心生活,我们才会感受到生活的丰富,体会到学习的乐趣。

  1.给下面加点的字选择正确的读音,用“√”标出。

  鞭策(cèchè) 熟悉(shúshóu) 似的(sì shì) 告诉(sūshū)

  2.找出文中的五个成语,并说说“胸有成竹”这个成语的来历。

  3.给短文分段,归纳段意。

  4.你是怎么理解“处处留心皆学问”这句话的?可举例说明。

  5.你喜爱的一句名言是什么?

  三、作文天地。

  选作其一

  1.根据诗的内容,结合自己的想象,把《回乡偶书》这首诗改写成一个故事。

  2.每个人都有许许多多第一次,选择一次你最难忘的事写下来,题目自拟。

  四、实践拓展。

  了解你所在的社区、学校、街道或周围其他地方的用字情况

关键词: 点燃 心中 梦想 演讲稿

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