2016-2017学年初一级语文第二学期期末试卷

更新时间:2024-03-28 22:21:41 七年级

  【2016-2017学年初一级语文第二学期期末试卷】 一、积累与运用(26分)

  1、下列词语加点字读音完全正确的是( ) (2分)

  A、祈祷(q) 亢奋(kng) 鲜为人知(xiān)

  B、花圃(fǔ) 脑髓(suǐ) 回环曲折(qū)

  C、哺育(bǔ) 遒劲(qi) 潜心贯注(qin)

  D、阴霾(mi)归省(shěng)叱咤风云(ch)

  2、下列每组词语没有错别字的一项:( )(2分)

  A、逞能 仰慕 相得宜彰 马革裹尸

  B、撺掇 筹划 家喻户晓 迫不急待

  C、怪诞 静穆 永往直前 养精蓄锐

  D、冗杂 惬意 语无伦次 义愤填膺

  3.加点成语使用不恰当的一项是( )(2分)

  A.每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。

  B.假如我是个诗人,我就要写出一首长诗,来描绘她们的变幻多姿的旋舞。

  C.于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。

  D.塑成这个雕像,花费了他10多年的功夫,真是大器晚成啊。

  4.下列各句中使用的修辞方法不同于三句的一项是 ( ) 2分

  A. 他要给他们的民族开一剂救济的文化药方。

  B. 这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。

  C. 你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。

  D. 我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。

  5、作品、作家、国籍完全正确的是( ) (2分)

  A、《假如生活欺骗了你》―普希金―美国 B、《最后一课》―莫泊桑―法国

  C、《观舞记》―林海音―中国 D、《社戏》―鲁 迅―中国

  6.语文综合性学习。(8分)

  为了传承中国汉字的优美,消除汉字手写危机,中央电视台今年暑期推出全新栏目《中国汉字听写大会》。现在请你参与完成与之有关的题目。

  (1)为了扩大影响,请你为这个栏目写出一则宣传语。(不超过20字)(2分)

  (2)在听写过程中许多选手因混淆音似字、形似字而遗憾离开赛场,比如夺冠呼声最高的刘浥尘因为把式微写成势微而与冠军失之交臂,如果现场准备下列一些词语,你觉得该选哪个?请你参考《现代汉语词典》的释义,选择正确的词语填在横线处。(3分)

  A.就此事件,我新华社 (受权|授权)发表声明。

  B.他就是这部小说中男主人公的 (原形|原型)

  C.他们两位素未谋面,还要请你 (引见|引荐)一下。

  《现代汉语词典》释义:

  【受权】动 接受委托行使做某事的权力。

  【授权】动 把权力委托给他人或机构代为执行。

  【原型】 名 原来的类型或模型,特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。

  【原形】 名 原来的形状;本来面目(含贬义)。

  【引见】动 引人相见,使彼此认识。

  【引荐】 动 推荐(人)。

  (3) 据央视统计,《中国汉字听写大会》播出后同时段收视率飙升4倍,微博话题登顶热门榜,点击突破18万,百度搜索高达42万!请阅读下面三则微博,你从中读出什么信息,至少写出两条。(3分)

  微博1:看到央视的中国汉字听写大赛,不少生活常用词语手写错误率还挺高,如果自己去写可能还不如这些孩子,不禁想到随着科技的发展,我们是否已经到了只能看懂听懂,却无法手写出来的新文盲时代呢?

  微博2:前几天看了《中国汉字听写》的节目,我觉得的很好,现在的科技是越来越发达,不管做什么都依靠大脑之类的高科技,渐渐的形成了依赖,所以写字都成了浮云,所以像这样的电视节目有必要办的,总比那些选秀的节目有意义多了。

  微博3:今日看点:舆论、迷惘、尴尬这些字你应该都认识但让你听写你写的出吗?记者选取10组常用汉字邀请大学生、研究生、老师等参与.测试结果人人都有不会写的字。习惯了电脑打字你还会用笔熟练写汉字吗?认识的字却写不出来这样的失写症你觉得无所谓还是想重新提笔学写字?

  7.古诗文默写。(8分)

  ⑴《木兰诗》里描写边塞夜景的句子: , 。

  ⑵有关黄河的诗句很多,请你默写出两句,并注明作者及出处。

  ① , 。作者:《 》

  ② , 。作者:《 》

  ⑶韦应物的《滁州西涧》诗中以飞转流动之势,表现作者悠闲、恬淡心情的句子是: , 。

  二、文言文阅读(15分)

  阅读下面两段文言文,完成812题。

  【甲】未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。忽一人大呼火起,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

  【乙】国初,有乔山人者善弹琴。精于指法,尝得异人传授。每于断林荒荆间,一再鼓之,凄禽寒鹘①,相和悲鸣。后游郢楚②,于旅中独奏洞庭之曲。邻媪③闻之,咨嗟惋叹。既阕④,曰:吾抱此半生,不谓遇知音于此地。款扉⑤叩⑥之。媪曰:吾夫存日,以弹絮为业。今客鼓⑦此,酷类其声耳。

  【注】①鹘(gǔ):一种凶猛的鸟。 ②郢楚:即楚郢,古地名,春秋战国时期楚国的都城。 ③媪(ǎo):老妇人。 ④阕:止息,终了。 ⑤款扉:款,敲;扉,门

  8.解释下列句中加点词语(4分)

  ① 不能名其一处 名:

  ②两股战战,几欲先走 股: 走:

  ③款扉叩之 叩:

  9.下列加点词语意思、用法不相同的一项是( )(2分)

  A.于厅事之东北角 贤于材人远矣

  B.一再鼓之 今客鼓此

  C.以弹絮为业 其诗以养父母、收族为意

  D.酷类其声耳 稍稍宾客其父

  10.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

  虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。

  宾客意少舒,稍稍正坐。

  11.用/画出下列句子的两处停顿。(2分)

  中 间 力 拉 崩 倒 之 声

  12.为表现表演者的高超技艺,甲乙两段选文都采用了正面描写与侧面描写相结合的方法,下面所选各句不属于侧面描写的选项是( )(3分)

  A.宾客意少舒,稍稍正坐。

  B.于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

  C.忽一人大呼火起,夫起大呼,妇亦起大呼。

  D.凄禽寒鹘,相和悲鸣。

  三、现代文阅读(共29分)

  (一)阅读《珍珠鸟》,完成13~16题。(共14分)

  真好!朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟儿舒适又温暖的巢。

  有人说,这是一种怕人的鸟。

  我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上,它们就像躲进深幽的丛林一样安全;从中传出的苗儿般又细又亮的叫声,也就格外轻松自在了。

  阳光从窗外射入,透过这里,吊兰那些无数指甲状的小叶,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉;斑斑驳驳,生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动,看不完整,有时连笼子也看不出,却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。

  我很少扒开叶蔓瞧它们,它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。

  三个月后,那一团越发繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到,是它们有了雏儿。我呢?决不掀开叶片往里看,连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。

  过不多久,忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟,雏儿!正是这小家伙!

  它小,就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。

  起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字,一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着跳到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声,它立即飞回笼里去。

  我不管它。这样久了,打开窗子,它最多只在窗框上站一会儿,决不飞出去。

  渐渐它胆子大了,就落在我的书桌上。

  它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。

  我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了,索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴,嗒嗒啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。

  白天,它这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母再三的呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。

  有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。呆一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还呷呷嘴,难道在做梦?

  我笔尖一动,流泻下一时的感受:

  信赖,往往创造出美好的境界。

  13、我做了哪些事使珍珠鸟与我一点点熟悉了?(4分)

  14、画线句子写了什么内容?表达了我怎样的思想感情?(4分)

  答:

  15、文中用了一系列动词描写胆子大了的小家伙落在我的书桌上的动作。请依次写下来(重复的不必写),并说说作者这样写,表现出珍珠鸟怎样的特点?(4分)

  动词有:

  特点是:

  16、从全文看,开头的真好!实际上是针对什么说的?请在下面的横线上写一句话作答。(2分)

  _________________________________________________________,真好!

  (二)阅读《金色花》,完成第14---18 题。(15分)

  (1)偶尔看见人家阳台上花草缤纷,煞是艳羡,激起我养花的兴致。我从朋友家里陆续弄了一些花草来,海棠、月季、文竹开始还是能记着浇水、松土,但到底很难始终不渝。我这才意识到,养花并非什么闲情逸致,完全是勤快人的事情。

  (2)只有仙人掌活下来了。

  (3)不论阴晴雨雪,也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂,它总是绿色挺拔,每一根毛刺都伸出渴求的喙,贪婪地啄食着阳光和空气。

  (4)可这并未给我带来欢欣。它既不美,也不雅。我只是不无遗憾地想,为什么美的总是那么娇弱,而不美的却总是那么倔强呢?要是海棠、月季、文竹也是这样易于生存该有多好啊!对于它的存在,我却不再关心。

  (5)许久后的黄昏,我倚着阳台望远,无意瞥见了这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节,刀戟般凛凛叉开,待细看时,我都忍不住大笑起来。

  (6)不是么,且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜,怪模怪样,只看那绿色的掌面吧,竟皱皱巴巴,细纹密布,像一张老人的脸。我越看越觉得它丑

  (7)我真不知道,它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比它活着困难一百倍,这可怕的东西!

  (8)我的养花历史就此告一段落,自然是没有养出一朵花来。谁想夏天一到,竟发生了奇迹。

  (9)久雨后的清晨,推开阳台门,蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗?是雨水折射的太阳吗?我定睛一看,什么,是花?

  (10)是的,是一朵花,并且是一朵异常漂亮的花。金黄色,十二片绸缎般富有光泽的花瓣。敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗,细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立,却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒

  (11)这是我看过的最美的花!

  (12)此刻,仙人掌骄傲地高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊,它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花,它不能不倾注全部心血。

  (13)我面对这皱纹满面的仙人掌和它美丽辉煌的金色花,竟酸楚地流下了眼泪。我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。

  (14)可以想象,这仙人掌,它曾经有过柔软的叶,窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨,它才变得冷竣而坚强,在沙漠吞噬掉无数娇美的花卉之后,我们还能欣赏仙人掌神奇的金色花。

  (15)它并非一朵仅仅使人赏心悦目的花,它的不甘泯灭的美,令弱者也令强者肃然起敬。

  (16)美,一旦与顽强结合,就是不可摧毁的。

  17、阅读文章第(3)至(7)段,在这些段落中,作者将仙人掌同海棠、月季、文竹等进行了比较,作者认为它们有什么不同? (2分)

  18、阅读全文,说说作者对仙人掌的感情先后发生了怎样的变化?(4分)

  ( )( )( )( )

  19、作者在第(13)段中写道:我面对这皱纹满面的仙人掌和它美丽辉煌的金色花,竟酸楚地流下了眼泪。是什么原因使作者竟酸楚地流下了眼泪?(2分)

  20、结合语境,品味文中画线的句子,按要求答题。(4分)

  A、它总是绿色挺拔,每一根毛刺都伸出渴求的喙,贪婪地啄食着阳光和空气。

  (从修辞角度分析这句话在文中的表达效果)

  B、美,一旦与顽强结合,就是不可摧毁的。(谈谈你对这句话含义的理解)

  21、文中作者写出了对仙人掌的独特的认识,除仙人掌外,在生活中你最欣赏哪一种花,为什么?谈谈你的看法。(3分)

  四、写作(50分)

  成长中的少年往往充满奇思妙想,请以我好想 为题,写一篇记叙文。

  要求:

  (1)先把题目补充完整,如我好想有个知心朋友、有个好老师、有自己的小天地、快快长大、再看一眼或美梦成真、当一名作家、飞上月球等等。

  (2)字数650左右。

  试卷答案 一、积累与运用(26分)

  1、C 2、D 3.D 4 D 5、D

  6.语文综合性学习。(8分) (1)(2分)示例1:识记中国汉字,承传民族文化。示例2:在游戏中学习知识,领略汉字之美 (2)受权 原型 引见

  (3) 示例:1、常用字书写错误率高 。 2、随着电脑的普及,手写能力越来越差。3、举办汉字听写大会这类节目很有意义。

  7.古诗文默写。(8分)7.⑴朔气传金柝,寒光照铁衣 (2)示例:君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。(李白《将进酒》);黄河落天走东海,万里写入胸怀间。(李白《赠裴十四》);白日依山尽,黄河入海流。(王之涣《登鹳雀楼》);黄河远上白云间,孤城一片万仞山。(王之涣《凉州词》);大漠孤烟直,长河落日圆。(王维《使至塞上》) (3)春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。

  二、文言文阅读(15分) 8.①说出 ②大腿 逃跑 ③问(每解释对一处得1分) 9.A解析:A项中,第一个于为介词,在,第二个于,比。B项同为弹奏意。C项同为介词把意。D项同为代词,它的、他的意。 10.(意思对,句子通顺即可酌情给分,不必拘泥于答案)即使一个人有上百只手,每只手有上百个指头,也不能指明其中的任何一种声音;即使一个人有上百张嘴,每张嘴里有上百个舌头,也不能说出其中的一个地方啊。宾客们的心情稍微松弛下来,逐渐端正了坐姿。 11. 中/间/力拉崩倒之声(对一处得1分) 12.C 解析:C项为正面描写。

  三、现代文阅读(共29分)

  (一)阅读《珍珠鸟》 13、答案要点:①用吊兰盖鸟笼 ②很少扒开叶蔓瞧它们 评分标准:本题4分,每一个要点2分。 14、答案:①描写了珍珠雏鸟体形的可爱。 ②表达了我对珍珠鸟的喜爱之情。 15、答案:动词有:挨近 蹦 俯下 喝 偏 瞧 跑到 跳动 啄 特点是:娇憨可爱(或;顽皮可爱、淘气可爱) 评分标准:本题4分。动词占2分,其中依次填写动词1分,够七个动词给1分(即:少两个以内不扣分;少三个以上扣1分);特点占2分,意思对即可。 16、答案;信赖创造出了美好的境界(或:人与动物间的信赖创造出了和谐) 评分标准:本题2分。围绕信赖占1分,填写出的句子与真好连贯占1分。

  (二)金色花 17、仙人掌外表丑陋却倔强,海棠、月季、文竹等外表美却娇弱。 18、遗憾、厌恶、惊奇(惭愧)、赞叹(敬重)(意思对即可,要体现感情变化过程) 19、仙人掌赖以立身的不过是一捧泥土,但它却倾注全部心血,开出了震撼人心的金色花。 20、A、运用拟人手法,写出了仙人掌吸收阳光、空气的情态,写法生动活泼,突出了仙人掌顽强的生命力。B、这句话揭示了文章主旨,真正的美,不仅仅是外在的,更是内在精神品质的体现,有丰富内蕴的美才是持久的。(答案意思相近即可)

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关键词: 美好 祝愿 演讲稿

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