芦花荡教学设计

　　《芦花荡》是现代小说家、散文家孙犁写的一篇富有传奇色彩的小说。下面是小编收集整理的芦花荡教学设计，欢迎阅读参考！

　　导学目标

　　1．把握故事情节，整体感知内容。

　　2．学习刻画人物性格、塑造人物形象的方法，会赏析文中人物的形象特征，能把握其性格特点。

　　3．分析文中的景物描写的作用。

　　4．体会孙犁小说诗情画意的风格。

　　课文初读

　　1．看导语，默读课文,标注课文段落，给课文划分结构。

　　2．读课文3—5遍，划出你认为精彩的段落（最好是对老头子的精彩描写），做好批注。

　　3．读完《芦花荡》，文中老头子的形象使你联想到了谁？请把他的故事简要写在下面。

　　4.你认为老头子是一个什么样的人，请你用几个词语概括他的性格特点。

　　字词精粹

　　1．给加点字注音并且抄写下列词语，写会为止。

　　悠闲（ ） 疟子（ ） 寒噤（ ） 吆喝（ ） 蹿（ ） 仄歪（ ） 飒飒（ ） 泅着（ ）转弯抹角（ ） 张皇失措（ ）

　　2．解释词语。

　　能耐： 悠闲： 央告： 吆喝： 转弯抹角：

　　3．词语积累：

　　（1）诗情画意：富有诗和画的意境。

　　（2）自如：活动或操作不受阻碍。

　　（3）穿梭：像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。

　　（4）胆寒：害怕

　　（5）阴森：阴沉，害怕。

　　（6）提防：小心防备。

　　（7）尖利：尖锐；锐利。

　　（8）能耐：技能，本领。

　　（9）悠闲：闲适自得。

　　（10）央告：央求。

　　（11）阴惨：阴沉暗淡。

　　（12）水淋淋：形容物体上水往下滴的样子。

　　（13）转弯抹角：沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话、做事不直截了当。

　　（14）抱怨：心中不满，数说别人不对；埋怨。

　　（15）歇凉：乘凉。

　　（16）遮掩：遮蔽，遮盖。

　　（17）现眼：方言，出丑丢脸的意思。

　　（18）打牙跌嘴：方言，才夸口就出丑丢脸的意思。

　　走近文体与作者

　　1．小说的三要素是： 、 、 。

　　2．《芦花荡》从体裁上来看是 ，作者是 ，他是 派的代表人物，代表作有 、 。

　　3．孙犁与“荷花淀派”：

　　我国现代著名作家孙犁，河北安平县人。其作品大部分是小说和散文，不少篇章都具有抒情诗的艺术腕力，最能代表这种风格的，是作者的名篇《荷花淀》。《荷花淀》写于1945年。发表后，在文学艺术界影响很大；有许多作家都努力探索其写作技巧，并在艺术实践中体现其风格，不久便形成了一个文学流派。这个流派被评论界称为“荷花淀派”。其代表作家有刘绍棠，丛维熙，韩映山等。“荷花淀派”的作品，一般都充满浪漫主义气息和乐观精神，情节生动，语言清新、朴素，富有节奏感，描写逼真，心理刻画细腻，抒情味浓，富有诗情画意，有“诗体小说”之称。

　　4．写作背景：本文创作于1944年，由于作者在冀中平原一带生活了很长时间，所以他对这里的生活，尤其是这里的人民抗击日寇侵略的斗争生活非常熟悉，在抗战的冀中平原上，孙犁到处都能看到一种无形的力量，为这里人民的英雄行为所感动，因而写下了《芦花荡》这样美丽而感人的作品。

　　课堂学习

　　一、活动·研讨

　　交流碰撞

　　1．初读课文后，理清本文的三要素。

　　人物： 主要人物： 次要人物：

　　环境：

　　情节：

　　2．

　　找出本文主人公的核心性格，文中通过哪些内容来表现老头子的自信与自尊的（标注在课本上），又运用了哪些描写手法？理解概括老头子的性格特点。

　　各抒己见

　　1．标画本文的景物描写，试举一个例子进行分析，体会本文环境描写的作用。

　　2．文章为什么要交代老头子的年纪？怎么不介绍他的名字？

　　问题聚焦

　　1．“老头子过于自信和自尊。”一句中，“过于”一词能否删去，为什么？

　　二、课堂检测巩固

　　阅读下列语段，完成下列题目，体会本文景物描写和人物描写的作用和方法。

　　（一）

　　夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。

　　敌人监视着苇塘。他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。我们的队伍还没有退却的意思。可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干部。

　　撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。

　　老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。

　　老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部；而且不带一枝枪。他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。

　　老头子过于自信和自尊。每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。

　　因为他，敌人的愿望就没有达到。

　　每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来，敌人发了愁。

　　1．选文第一段是什么描写，有什么作用?

　　2．文中划线的句子表现了老头子什么性格?

　　3．选文写老头子的英雄性格主要表现在什么上?用自己的话概括。

　　4．请在选文中划出“老头子过于自信和自尊”的语句，并且说说这句话在文中的作用是什么?

　　5．第4段对人物进行了什么描写?表现了人物什么特点?

　　（二）

　　老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬，船却慢慢地冲着这里来了。

　　小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。

　　眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。

　　一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。

　　老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。

　　他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。

　　1．“张皇失措”的本义是什么?这里为什么写老头子张皇失措?

　　2．文段交代在水里的枯木桩子有什么用意?

　　3．这几段文字写老头子主要运用什么描写方法?突出了老头子的什么性格?

　　4．“那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来”中加点词“找”用得妙，为什么?

　　5．写老头子敲打鬼子时，为什么又写“鲜嫩的芦花；一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒”?