西门豹教学设计模板

更新时间:2024-03-29 14:01:07 教学设计

  教学反思是教师一节完整的课堂过程结束后,通过自我总结和反思,下面是小编收集整理的西门豹教学设计,欢迎阅读参考!

  一、教学目标

  1、认识本课的10个生字,会写8个生字,正确读写“荒芜、巫婆、打扮、求饶、灌溉、磕头、渠道、麻烦、徒弟、催促”等词语。

  2、正确、流利地朗读课文,弄清河伯娶媳妇的原因、经过和结果。

  3、了解课文大意,理解课文内容。

  二、重点:

  掌握生字词,了解“课文写了什么”。

  难点:了解西门豹惩办首恶、教育百姓的经过。

  第一课时

  一、导入:

  在两千多年前的战国,有位叫西门豹的人,他官职不大,却让人们一直称颂,是为什么呢?

  要想知道事情的来龙去脉就打开书,默读课文《西门豹》。出示自读要求。

  二、初读课文,学习生字、词语。

  1、说说课文里讲了在什么地方,西门豹做了哪些好事。

  2、教师抽查学生读词语。

  西门豹 荒芜 娶媳妇 巫婆 官绅 求饶 开凿 渠道 催促 磕头 灌溉 麻烦 徒弟

  面如土色 提心吊胆

  3、带拼音读,不待拼音读。多种形式反复读词。

  三、再读课文,理清课文脉络

  1、指名读课文,纠正读音。

  2、学生的汇报,

  西门豹治理邺,具体做了三件事:

  3、哪几个自然段写了第一件事,哪几个自然段写了第二件事,哪几个自然段写了第三件事。

  4、用自己喜欢的方式大声朗读读课文1---9自然段,要求读正确,读流利。学生理解“人烟稀少土地荒芜”的原因。

  5、找同学分角色读旁白、老大爷、西门豹。

  6、抽生读10—15自然段。边读边悟课文。

  7、细读并精讲:西门豹如何对待巫婆、官绅头子、小官绅?

  四、编排课文

  让生演一演:西门豹、巫婆、官绅、卫士、新娘。

  五:拓展

  收集西门豹的故事,了解历史故事,学生更好地理解西门豹这个人。

  板书设计:

  西门豹

  发现田地荒芜 人烟稀少

  破除迷信,为民除害

  兴修水利 造福百姓

关键词: 故事 大道理 读后感

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