苏教版一年级语文下册《练习8》教案

更新时间:2024-03-29 18:40:39 一年级

  教学目标:

  1.了解象形字特点,感受这些字的意义和造型特点。

  2.通过口诀和图画的形式掌握撇折的写法,照样子练习写字。

  3.朗读背诵成语和诗歌。

  4.仔细观察图画,展开想象,练习对话。

  教学重难点:

  1.学和用象形字。

  2.口语交际训练。

  教学准备:

  教学挂图、PPT

  教学时间:

  3课时。

  教学过程:

  第一课时

  一、审题:学和用

  1.学生借助拼音自读题目。

  2.帮助学生弄清本题要求。

  二、指导第一小题

  1.指导观察。

  (1)出示图片。

  思考:你能看出这是几个什么字吗?

  2.指名说一说。(日、鸟、山、水、人、舟、木、鱼、石)

  3.请你将这几个字写在相应的田字格里。

  4.反馈,请几个小朋友上黑板板演。

  三、指导第二小题

  1.读一读题目要求。

  2.四人小组合作讨论。

  (1)你们准备怎么设计这幅图?利用文字画将设计草图摆放一下。

  (2)哪些景物需要改动?

  3.你们是怎么设计的呢?

  4.小结:小朋友们真能干!设计得非常好!

  5.学生拿出纸、笔练习画风景画,老师巡视。

  6.分小组传看评议,展示画得好的。

  四、指导第三小题

  1.读一读题目要求。

  2.指导学生说话。

  (1)指导学生说好第一句话。(我画了一幅美丽的画,你们看)

  (2)分四人小组讨论。

  (3)推选出一个代表来交流。

  (4)引导评议说得怎么样,启发学生想开去。(太阳从天山背后升起,小鱼在小河里游来游去,树木绿油油的……)

  第二课时

  一、教学第二题:写字有方

  1.审题。

  指名读题,老师讲解题目要求

  2.指导。

  (1)认读:给、松、动、孩

  (2)指名按笔顺书空,说字的笔顺有何共同之处。(撇折)

  (3)复习描红、仿影要求:一笔描成,笔笔到位。

  (4)老师范写。

  3.练习。

  (1)集体书空练习。

  (2)学生在书上描红、仿影。

  二、教学第三题:读读背背

  1.成语。

  (1)审题。

  自己读,指名读题。

  (2)指导。

  A、看图。

  a、图上画了些什么?

  b、小蚂蚁为什么夏天就开始搬粮食了?

  c、晴天的时候为什么要修房子呢?

  小结:是呀,一个人如果没有长远的打算,就会有即将到来的忧愁,事先有了准备就可以避免灾难,有几个词儿说的就是这些意思。

  B、指导读。

  2.名言。

  (1)学生借助拼音自己练读,要求读准字音,读通句子。

  (2)指名试读,指导读准字音。

  (3)老师范读。

  (4)指名读,集体练读。

  (5)指导感情朗读。

  (6)练习背诵。

  A.自由练习。

  B.指名背诵,集体背诵。

  第三课时

  一、课前准备

  1.教学挂图。

  2.创设情景用的道具。

  二、审题:口语交际

  1.齐读课题。

  2.借助拼音读要求。

  三、指导

  1.指导学生看图,说说每幅图的意思。

  (1)小红来到小刚家怎么做的?如果没有门铃怎么办?敲门要注意什么?

  (2)小刚打开门以后,他们应该说些什么?

  (3)小刚拿出什么招待小红,他会怎么说,小红又应该怎么说,怎么做呢?

  (4)小红玩了一会儿,就要走了,他们之间怎么说、怎么做?

  2.练习。

  (1)指名上台分角色表演。

  (2)学生、老师共同评议,对双方的动作和说话的语气认真加以指导,特别要引导学生用好礼貌用语。

  (3)再请一组学生表演,再评议。

  (4)同桌分角色表演,交换角色表演。

关键词: 白马 少年 观后感

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