2017中考语文模拟试卷(附答案)

更新时间:2024-03-29 02:41:08 九年级

  【2017中考语文模拟试卷(附答案)】 一.语文知识积累与运用。(22分)

  1.读下面文字,根据拼音写出相应的汉字,给加点字选择正确的读音。(4分)

  我们读所有的书,最终的目的是读到自己。你会发现焦zo (1) 的心平息下来了,突然有种hu rn kāi lǎng (2)的安全感,你会发现你百思不得其解的困惑,千百年来被无数人思考过,并且提供了各种各样的答案。真正使阅读成为一种深刻而愉悦的体验的,是你从中找到了自己,s zo (3) 了自己;而每一本在你心目中值得阅读和记住的书,都是因为其中蕴 (4) (A wēn B yn)藏着未来你更期待的自己。

  (白岩松《白说》)

  2.诗文名句填空。(7分)

  (1) 尔曹身与名俱灭, ▲ 。(杜甫《戏为六绝句之二》)

  (2) ▲ ,甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)

  (3)人生是一种智慧的行走。面对 重山叠水,杜甫在《望岳》中激励我们要有 ▲ , ▲ 的气概;范仲淹在《岳阳楼记》中告诉我们要保有 ▲ , ▲ 的豁达心胸;王观在《送鲍浩然之浙东》中提醒我们要有柔情和智慧,若到江南赶上春, ▲ 。

  3.解释下列句中加点的词。(4分)

  (1)小大之狱,虽不能察,必以情 ▲ (2)沙鸥翔集,锦鳞游泳 ▲

  (3)不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵 ▲ (4)尝趋百里外,从乡之先达执经叩问 ▲

  4.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是( ▲ )(2分)

  A.策之不以其道 得道者多助 B.及鲁肃过寻阳 人恒过,然后能改

  C.元方入门不顾 三顾臣于草庐之中 D.高可二黍许 潭中鱼可百许头

  5.名著阅读。(5分)

  ⑴下列表述不正确的一项是( ▲ )(1分)

  A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,分风雅颂三部分。唐宗宋祖,稍逊风骚、各领风骚数百年中的风的原意均指《诗经》里的风。

  B.《西游记》中美猴王为能够长生不死,远离花果山去寻师访道,在一位樵夫的指引下他来到灵台方寸山,菩提师祖收他为徒弟,并赐名孙行者。

  C.《假如给我三天光明》中海伦凯勒的求学经历大致可以分为两个阶段,第一阶段是在帕金斯盲人学校就学,第二阶段是在哈弗大学德克利夫学院学习。

  D.《缘缘堂随笔》是丰子恺先生的主要散文选。他在《车厢社会》中把车厢看作人间缩影,冷眼旁观其间的奇形怪状,嘲笑了人情世事的纷纭可笑。

  ⑵且说晁盖与吴用、公孙胜、刘唐三人道:你们认得那来相见的这个人么?吴用道:却怎地慌慌忙忙便去了?正是谁人?晁盖道:你三位还不知哩!我们不是他来时,性命只在咫尺休了!三人大惊道:莫不走了消息,这件事发了?(《水浒传》)(2分)

  文中的他是 ▲ (填人名),这件事是指 ▲ 一事。

  ⑶阅读滋养人生,每一本值得记住的书本中都暗藏着未来的你。以下出自《草房子》中的四个人物,你认为谁才是你心目中最英俊的少年?请结合具体内容说明理由。(2分)

  A.桑桑 B.陆鹤 C.细马 D.杜小康

  我选( ▲ )。理由是 ▲ 。

  二.现代文阅读。(24分)

  (一)孙子的麦收(13分)

  (王 旭)

  乌云从南面的天空急急地飞过来,眼看就要到头顶上了。大老刘急忙抱起塑料布往麦场里跑。一年的收成,不能被雨水冲了。大老刘上了年纪,腿脚不灵便了,跑一阵,走一阵,又喘几口气。

  电话响了。谁的电话?真是添乱。一看是儿子的,大老刘心里乐了,还是儿子好,跟老子亲,能打个电话问一下收麦的事。儿子大学毕业后,在城里工作,买了房子,成了家,有了孩子。

  爷

  哎是孙子哟。大老刘心里灌了蜜,劳累顿时全散了。

  我今天收麦了!孙子高兴地喊。

  大老刘一听,恁小的孩子能收麦?上哪收麦?城里有麦子?儿子这般大时也只是拾麦子。收麦是很累人的活计,时间紧,天热,活计重,活计脏,一个麦收等于两个秋收,人们说一麦两收就是说收麦活重。大太阳底下如火烤,麦秸上有一层厚厚的灰,手一动,灰便飞起来。还有小蠓虫围着头嗡嗡地飞来飞去,直打脸,往鼻孔里钻。

  你收麦?累不累?

  一点也不累。好玩着呢!

  好玩?收麦子好玩?割麦时要蹲在熟透的麦子边,五折子叠在一起,蹲累了,跪地上,跪累了,坐在地上,一点点地往前欠着身子,一把一镰才割四指远。一天也就割亩八地,一天下来,浑身是灰,往床上一躺,像散了架子。

  爷爷不懂。

  今天,我和爸妈一起去体验农家乐了,妈妈还给我买了一身运动装,我穿上可好看啦。带上饮料,我最爱喝的。

  这不是旅游吗?

  差不多。你猜我割了多少麦子?这一问难住了大老刘,孙子一天能割多少麦子呢?半亩不能,有一间房子大的一片儿就不少了。他想着。

  猜不到吧。我割了二百六十棵麦子。孙子很有成就感。

  天哪,孙子能用棵来统计割麦的数量!

  割那么多!累吗?大老刘算是明白了,孙子是玩,不是收麦子。

  不累!妈妈一边给我打着伞,一边给我拿着饮料,一会儿喂我一口,一会儿给我擦擦汗;爸爸接我割的麦子,我割一棵,爸爸计一棵,一共是二百六十棵!

  大老刘没有回话,只噢了一声。

  爷,唐诗错了!就是那句谁知盘中餐,粒粒皆辛苦!

  咋错了?大老刘心里一疼,像是被谁狠狠地砸了一下,赶紧问。

  我觉得,收麦一点也不辛苦啊!我把麦棵交给加工人员,他给我打了二万零五十八粒麦子,可是哪有一点辛苦呀?所以粒粒皆辛苦错了!

  乌云遮蔽了天空,远处传来了雷声。大老刘要盖麦子,要爬高上梯,这又是一场战斗。盖好麦子,换来一身汗泥,要是经雨一淋,还会感冒。

  爷,你真是快乐,天天收麦,天天都这么爽,怪不得你那么健康。

  孙子呀,要下雨啦,爷爷还得盖麦子。

  爷,盖麦子也好玩吧?可以看云,看雨,多浪漫呀!我常和妈妈在雨中散步。

  孙子不知道在收麦时农民最怕的就是下雨。大老刘张了张口,不知道该如何回答孙子。

  选自《微型小说选刊》2016年第4期

  6.请用简洁的语言概括小说的主要内容。(2分)

  7.读下列句子,联系上下文,回答括号里的问题。(4分)

  ⑴咋错了?大老刘心里一疼,像是被谁狠狠地砸了一下,赶紧问。(揣摩加点词,用第一人称写出大老刘此时的心理活动。)

  ⑵爷,你真是快乐,天天收麦,天天都这么爽,怪不得你那么健康。(孙子为什么会这么认为?)

  8.题目孙子的麦收改为爷爷的麦收可以吗?结合小说内容,说说你的看法。(3分)

  9.爷,唐诗错了!就是那句谁知盘中餐,粒粒皆辛苦!是唐诗错了,还是别的什么错了?结合小说,联系现实生活,谈谈你的认识。(4分)

  (二)删除古诗不是减负(11分)

  (戎国强)

  ①让孩子从小就受到优美的古典诗词的熏陶,这是一个久远的传统。某地区却将一年级语文新课本的古诗全部删去,原因是专家认为,小学一年级语文教学的任务,是掌握知识。而一年级孩子应该掌握什么知识呢?就是认字。既然是认字,何必用和现代社会脱节的古诗?删除古诗可大大减轻学生和老师的负担,是理所应当的减负举措。

  ②可我们知道,包括认字在内的知识,这只是教育的一部分任务。教育还要培育人的各种能力、态度、价值观,这是人的精神世界的另一个层面,是单一的知识教育无法取代的。仅仅掌握了知识,而无审美和社会判断能力的人,只是工具意义上的人。教育专家所设计的教育要把孩子教成工具。

  ③那么,对于一年级的孩子,学古诗到底有什么不可代替的益处呢?

  ④古诗是儿童学习语言的极好范例。古诗在遣词造句中讲究平仄、对仗、韵律。古诗内容丰富,春、夏、秋、冬,写景、咏物、抒情,应有尽有。而儿童学习古诗一方面可以锻炼口齿清楚伶俐、吐音准确流畅,另一方面能大量积累词汇,能丰富自身的文学语言。古人曰:熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。多读诗,多背诗,能为其今后高雅风趣的谈吐、妙笔生辉的写作打下结实的基础。

  ⑤儿童时期是一个人记忆力最强的时期。现在的儿童物质生活丰富,学的东西也很多,但值得儿童背诵记忆的东西不是很多。古诗便是儿童背诵、记忆的好素材。同时它还非常适宜于开发儿童的记忆能力。贴近儿童生活、浅显易懂的古诗,可以打开儿童记忆能力的阀门,真是经典诵读素材。

  ⑥古诗是儿童自由想象的载体。古诗语句简练,几句诗词就能描绘出一幅美丽的画面。芙蓉向脸两边开描写荷花像小朋友粉嫩红润的笑脸。遥知不是雪,为有暗香来仿佛感觉到白雪飘飘的寒气中阵阵袭来的梅花独特的香味。当然,对于五六岁的儿童来说,古诗中的许多意境确有不能完全理解的,我们要求不宜过高。随着年龄的增长,孩子们自然会慢慢领悟。

  ⑦古诗是儿童对文学兴趣的启蒙。萧红的《呼兰河传》是脍炙人口的,其中描写了祖父教她读古诗:春眠不觉晓,处处闻啼鸟,夜来风雨声,花落知多少。这一首诗,我很喜欢,我一念到第二句,处处闻啼鸟那处处两字,我就高兴起来了。觉得这首诗,实在是好, 真好听,处处该多好听。还有一首我更喜欢的:重重叠叠上楼台,几度呼童扫不开。刚被太阳收拾去,又为明月送将来。就这几度呼童扫不开,我根本不知道什么意思,就念成西沥忽通扫不开。越念越觉得好听,越念越有趣味。古诗都讲究韵律,暗合了儿童爱游戏喜音乐的天性。童年诵读古诗的经历,培养了萧红对语言的兴趣,让她热爱阅读,秀外慧中,最终走上了文学创作的道路。

  ⑧儿童开蒙之时的课本收录古诗,这更是文化教育的导向。像《唐诗三百首》当中的许多诗作,连大学中文系的学生都很生疏。而伴随着这种对诗词经典的生疏,是中国人对自己文化的不认同,是中华民族对传统文化的远离。所以,传统经典不但不应远离儿童,反而应该走近儿童。让少年儿童通过对母语之美的感悟,爱上自己的文化,从心底开出飘着中国古韵的花。

  ⑨古诗益处很多,但却被说成是学生的负担,实在让人匪夷所思。不符合孩子心理发展规律、脱离学生实际的境遇理念不改,无论怎么改革都是无用功,是瞎折腾!而教育还是原来那个教育。所以,我认为,古诗益处多多,启蒙课本中不应删除古诗。

  10.细读第④⑧段,依次概括一年级的孩子学古诗的不可代替的益处。(1分)

  ⑴可以积累词汇,丰富文学语言; ⑵可以提供背诵、记忆的好素材;

  ⑶ ▲ ; ⑷可以丰富儿童的想象力;

  ⑸可以启蒙儿童对文学的兴趣; ⑹能够引导少年儿童亲近、热爱中华民族的传统文化。

  11.阅读下列句子,根据括号里的要求答题。(4分)

  ⑴儿童开蒙之时的课本收录古诗,这更是文化教育的导向。(找出最能体现此句用语严密的词语,并分析其作用。)

  ⑵而教育还是原来那个教育。(理解加点词语的含义。)

  12.链接材料是来自原文中的一个段落,原本放在第⑧段后面。你认为能不能删去?请说明理由。(3分)

  【链接材料】虽然小学一年级学古诗有诸多好处,但古诗入启蒙教材有两个原则,我不得不提:一是选诗不宜太深奥,以免影响孩子的阅读兴趣;二是学诗不求孩子每句都懂,更不需要把它当做应试的筹码。

  13.培根认为读诗使人灵秀。请结合文中具体事例与相关观点谈谈你对这句话的理解。(3分)

  三.古诗文阅读(14分)

  (一) 吴宫怀古(4分)

  (唐陆龟蒙)

  香径○1长洲○2尽棘丛,奢云艳雨只悲风。

  吴王事事须亡国,未必西施胜六宫。

  【注】①香径:指春秋时吴国馆娃宫美人采香处。故址在今苏州香山旁。②长洲:即长洲苑,吴王游猎之处。在今苏州西南、太湖北。

  山坡羊潼关怀古

  (元张养浩)

  峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。

  14.同为怀古诗,两首诗歌抒发了不同的思想感情,请结合内容进行分析。(4分)

  (二) 张养浩传(10分)

  张养浩,字希孟,济南人。幼有行义,尝出,遇人有遗楮币①于途者,其人已去,追而还之。年方十岁,读书不辍,父母忧其过勤而止之,养浩昼则默诵,夜则闭户,张灯窃读。山东按察使焦遂闻之,荐为东平学正。

  游京师,献书于平章②不忽木,大奇之,辟为礼部令史,乃荐入御史台。一日病,不忽木亲至其家问疾,四顾壁立,叹曰:此真台掾也。及为丞相掾,选授堂邑县尹。人言官舍不利,居无免者,竟居之。首毁淫祠③三十余所,罢旧盗之朔望参者,曰:彼皆良民,饥寒所迫,不得已而为盗耳;既加之以刑,犹以盗目之,是绝其自新之路也。众盗感泣,互相戒曰:毋负张公。 有李虎者,尝杀人,其党暴戾为害,民不堪命,旧尹莫敢诘问。养浩至,尽置诸法,民甚快之。去官十年,犹为立碑颂德。

  天历二年,关中大旱,饥民相食,特拜陕西行台中丞。既闻命,即散其家之所有与乡里贫乏者,登车就道,遇饿者则赈之,死者则葬之。道经华山,祷雨于岳祠,泣拜不能起,天忽阴翳,一雨二日。及到官,复祷于社坛,大雨如注,水三尺乃止,禾黍自生,秦人大喜。到官四月,未尝家居,止宿公署。夜则祷于天昼则出赈饥民终日无少怠。每一念至,即抚膺痛苦,遂得疾不起,卒年六十。关中之人,哀之如失父母。

  (选自《元史张养浩传》,有删减)

  【注释】①楮(chǔ)币:元代发行的一种纸币。②平章:元代官职,职权类似宰相。③淫祠:在正神(谷神、土神等)以外滥设的神祠,如供奉狐仙蛇妖等的祠堂。

  15.用/划出下面句子的停顿。(限划两处)(2分)

  夜 则 祷 于 天 昼 则 出 赈 饥 民 终 日 无 少 怠。

  16.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)

  既加之以刑,犹以盗目之,是绝其自新之路也。

  17.张养浩往陕西赴任的途中,到华山祷雨,结果一雨二日,到官后又求雨,结果大雨如注。

  你怎么看待这件事?(2分)

  18 .阅读选文,联系张养浩《山坡羊潼关怀古》,说说张养浩是怎样一个人?并结合具体内容分析。(4分)

  四.语言运用(60分)

  19. 阅读2016年2月28日刊登在《新民晚报》智慧快餐栏目上的漫画《过节开胃,节后裁圆》,写一段150字左右(含标点)的文字,介绍漫画主体部分,并点明寓意。(10分)

  20.阅读下面材料,根据自己的理解,写一篇作文。(10分)

  《菜根谭》里说:路径窄处,留一步与人行;滋味浓时,减三分让人尝。 说的是,在经过狭窄的道路时,要留一步让别人走得过去;在享受甘美的滋味时,要分一些给别人品尝。

  要求:①可以讲述故事,抒发情感,也可以发表见解。②自选角度,自拟题目。③不少于500字。

  参考答案 一.

  1.(1)躁(2)豁然开朗(3)塑造(4)B

  2.⑴不废江河万古流(2)黑云压城城欲摧(3)会当凌绝顶,一览众山小不以物喜,不以己悲千万和春住

  3.⑴案件(2)鸟停息在树上(3)忧愁的样子(4)快走

  4.D

  5.⑴B⑵宋江智取生辰纲(3)略

  二.(一)

  6.孙子打电话向爷爷汇报与父母一起去体验农家乐(收麦)的事,爷爷听了不知道说什么好。

  7.⑴示例:孩子啊,麦收是累活、脏活、重活!你去体验了哪什么农家乐,就以为麦收是好玩的,并且说出谁知盘中餐,粒粒皆辛苦错了的话来!爷爷的心痛呀!(符合语境即可)

  ⑵因为孙子并没有真正体验到农家生活,不知道农民麦收的劳累,他所体验到的农家生活是有人打伞喂饮料擦汗,是好玩的、快乐的。

  8.不合适。小说虽然也写到了爷爷的麦收,但写爷爷的麦收是为了与写孙子的麦收形成对比,从而突出当今家庭教育存在的问题:父母对孩子的溺爱以及流于表面的劳动教育,造就了一批不知稼穑之艰难的孩子。

  9.本题分层赋分

  ①答唐诗错,不给分。

  ②唐诗没有错,是孙子错了。他所体验到的农家生活是有人打伞喂饮料擦汗,是好玩的、快乐的,他不懂得麦收的劳累,不懂得农家生活的艰难。(得1分)

  ③唐诗没有错,是孙子的父母错了。作为父母的,要带孩子去体验农家生活,不应该带他去商业味浓郁的农家乐,而应该带孩子去体验真正的农家生活,才能让孩子体验到稼穑之艰难更不应该在孩子收麦的时候,给他打伞擦汗喂饮料。如此溺爱,如此体验,怎能不让孩子以为是唐诗错了呢!(得3分)

  ④唐诗没有错,是孙子的父母错了,是当今一些人的家庭教育错了。现在的家庭,对子女爱得过分,娇生惯养,百依百顺,几个大人甘心做子女的保姆,包办代替了子女所有的一切事情,使他们得不到一点应有的意志锻炼。作为父母的,带孩子去体验农家生活,不应该带他去商业味浓郁的农家乐,更不应该在孩子体验收麦的时候,给他打伞擦汗喂饮料,而应该带孩子去体验真正的农家生活,让孩子在艰苦的环境中去体验生活,才能让孩子体验到稼穑之艰难,才能磨炼出孩子的坚强意志。如此溺爱,如此体验,如此的家庭教育,怎能不让孩子以为是唐诗错了呢!(得4分)

  (二)

  10.可以开发儿童的记忆能力;

  11.⑴更表程度的加深,突出强调了古诗是文化教育的导向这一作用比之前提到的作用重要(这一作用非常重要)。

  ⑵让老师和学生都感到负担沉重的教育。

  12.A不能删。因为链接材料交代了古诗入启蒙教材应遵循的原则,是对前文论证的补充,使文章论证更严密,所以不能删。(得3分)

  B能删。这样使行文更加紧凑,论证更加集中。(得2分)

  13.这句话是说饱读诗书可以使人聪慧美好。从文中可以看出,读诗可以使我们谈吐高雅、妙笔生辉,读诗可以丰富我们的想象力,所以读诗使人灵秀。文学才女萧红便是这样,幼时热爱读诗,后来由此走上了文学创作的道路,成为秀外慧中的一代才女。

  三.

  (一)

  14.《吴宫怀古》指出夫差亡国的根本原因是他骄奢无道,并非因为西施生得格外美丽,比六宫后妃更能蛊惑夫差而导致亡国。诗人否定了女祸亡国的观点。《山坡羊潼关怀古》表达了对广大人民的同情。兴,百姓苦:亡,百姓苦一句道出了全文的主旨,揭示了统治者压迫人民的本质。

  (二)

  15.夜则祷于天/昼则出赈饥民/终日无少怠

  16.既然已经依法处分过他们了,现在仍旧把他们看成强盗,这是断绝他们走自新之路(的做法)啊!

  17.这些事带有迷信色彩,但能从侧面说明张养浩心里装着老百姓,感天动地。更能突出人物高贵品质。

  18.要点:心系百姓,关心民生疾苦。事例:免除犯过罪的人初一、十五参见县尹的规定;严厉打击危害百姓的杀人犯李虎等人;散尽家财救助百姓;赴任途中,到华山求雨。

  四.

  19.示例:这幅漫画以节字为主体,整个节字就像一个挺着大肚子的人,意味着人们在节日里大吃大喝,营养过剩,身体变得肥胖。右下方有一把张开的剪刀,沿着胀大的肚皮往上剪,把圆凸出的部分剪掉,意味着节后人们要吃得清淡些,调养肠胃,加强锻炼,减肥瘦身。这幅漫画意在倡导人们要树立健康饮食,强身健体的生活理念。(漫画内容介绍清楚5分,寓意正确3分,语言通顺2分)

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关键词: 区域 商贸 经济 发展 观察 思考 演讲稿

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